小海螺的元宵节

小琴/文

前几天在忙着做晨诵的PPT，真的是很累。

我一直认为，孩子们的学习应该是立体的，不能光是从课本上习得一些少得可怜的知识，生活应该成为孩子们学习的最大资源。但是对于生活的学习，不是放任孩子们自由地去获取，而应当在教师的引领下，有目的，有方向地去获取，这样的学习才能实现高效地学习。

元宵节到了，这可是孩子们学习的好资源呢。这个小课程的目标定位是让孩子更多的了解有关元宵节的知识，通过小课程的学习拓展语文学习的资源，真正提高学生的素养。

找资料很麻烦，因为宿舍的网络不好（路由器），好不容易找了一些关于元宵节的素材，主要是来历，起源，和元宵有关的儿歌和经典诗词，还有就是我们当地和其他各地的习俗。

资料还是挺丰富的，但是以什么样的方式来呈现给孩子，给什么的程序来让孩子们感受这个元宵节还是让我花费了一番心思。

昨天下午休息，布置孩子们回家向家长了解一些关于元宵节的来历、习俗，最主要的是请家长配合着一起做一个灯笼。用一些废旧材料做灯笼既环保又有意义，何乐而不为呢？

课程准备用音乐和儿歌来打头阵，通过音乐和儿歌让孩子更快地感受元宵的喜庆，这是一条捷径。介绍元宵节的来历，介绍元宵节的传说，请孩子们说有关的习俗，孩子们说到了吃汤圆，吃慈姑，当然还有放哨火，到底是“烧火”还是“哨火”我想应该差不多，下午唐局看了我这个PPT时，可能是“社火”，这个我可得查查资料呢。几个男孩子都说到曾经放过呢，惹得不少孩子眼里满是羡慕的目光，看来，今天晚上不少孩子要放“shao火”了。

在说到观花灯这个习俗时，孩子们马上从书包里取出了自己制作的花灯了，真不简单。何徐洋用一个旧可乐瓶子和一些彩色的色做了一个漂亮的花灯，有意思的是还用一根细棍子挑着呢，晃起来，真好玩。司伟洁用红布包着橙子皮做了一个花灯，也很好看。钱徐郭俊用红纸做了一个红色的方形花灯，陈冯雪阳用红纸做了一个圆形的花灯，上面还贴着两个“喜”字呢，真喜庆。周子彦用苹果做了一个花灯，还挂着流苏呢，漂亮又特别。唐宇辉、王玉婷、任许、张李琪、黄李洁、陆慧敏、张徐鹏、张陆宇、丁昊等小朋友都做了花灯，也许不是那么精美，但是我们做了，我们已经感受了元宵节的快乐，那就够了。

当一盏盏大大小小、花花绿绿的花灯点亮时，灯光映红了孩子们的笑脸，伴着欢快的山西民歌《观灯》，节日的喜庆已然在教室里沸腾，沸腾！

猜灯谜了！耶！教室里一片欢呼！事先在PPT上出示了两个灯谜，嘿，没能难得住孩子们，又口头说了几个，还是没能难住，看来，我是低估了他们。轮到孩子们上台了，第一个上台的是唐宇辉，第一个就被张徐鹏给猜到了，唐宇辉赶紧拿出准备好的礼物（巧克力糖）奖励给了张徐鹏，这下孩子们可来劲了，很认真地听，（张老师也很认真地听）哎，后来的几个都没能猜出来。印象特别深是的“桂林山水甲天下（打一水浒人名）”，全班那是绞尽脑汁啊，还是想不出来，后来才得知是“石秀”，哎，汗颜啊！该黄李洁上台出谜了，哈，经过讲台时还给我带来一块玫瑰糖，哎呀呀，甜蜜蜜呢。可能孩子们的谜有点难度，不少孩子抓耳挠腮也没想不出来，看他们那个急啊。第二条谜被我猜中，又得了一块大大的爱心样的棉花糖！耶！真给力！

另外，我们还一起了解了元宵的一些习俗：舞龙灯、舞狮子、踩高跷……

我不知道孩子们能记住多少，但至少孩子们感受了，经历了，元宵节已经从他们的生命中穿越过了，这就够了！

下课了，热闹的《闹元宵》还在教室里回荡……

晚上的月亮洁白得像一块玉盘，宛如孩子们纯净的目光，田野中，手举火把跳跃、奔跑的孩子们可是我们的小海螺？

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