课题类别 校级 部 门 电子技术中心 立项编号 拟结题时间 2011年4月 苏州工业园区工业技术学校

　　教育科研课题申报评审书

　　课题名 称： 中等职业学校纳米光电专业人才培养研究

　　课 题负责人： 沈红雷

　　所在部 门： 电子中心

　　申报日 期： 2010年6月

　　一、课题研究人员基本信息 课题 负责人 姓 名 沈红雷 性别 男 从事专业 电子技术 专业技术职务 高级讲师、

　　高级工程师 最高学历 大学本科 最高学位 硕士 手机号码 13962187232 电子邮箱 shl.sipits@163.com 以往教育科研课题完成情况（可填3项）

　　校级课题《项目教学法在〈维修电工〉实训中的实践研究》在校级课题评比中荣获一等奖 教育科研情况。独立或以第一作者身份公开发表论文或出版的论著、教材（限填 5 篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的

　　报刊（或出版社）名称及日期 浅谈电子技术课程的实践教学 《教师园地》2004年1月 高职教学中理论实践一体化模式的探讨 《中华素质教育》2004年12月 扎实基础 自信应考 《中国教育》职教版2005年1月 高职高专电路课程设计的指导探讨 《职教通讯》2005年5月《职业教育研究》2005年7月 电子技术实践教学策略 中国职业技术教育学会2006年8月 课题组

　　副组长 姓名 何语华 专业技术职务 高级讲师 电话 1386 1327 495 电子邮箱 hyh911036@163.com 主要教育科研成果 参与研究国家青年基金课题《三元共生职教师资培养模式的研究》

　　参与研究中国教育学会机制研究分会规划课题《以提高职业素养为核心的个性化职业教育模式（IPQ）的实践与研究》 课题组其他

　　成员（限填3人） 姓名 所在部门 专业 专业技术职务 组内分工 王莉娟 苏州工业园区工业技术学校 工程师 电气专业、

　　教师 校本课题研究、总结、及相关的教材的编制、课件制作 戴小华 苏州工业园区工业技术学校 讲师 电气专业、

　　电子教研室主任 校本课题研究、总结、及相关的教材的编制、课件制作 居宇鸿 苏州工业园区工业技术学校 讲师 电子专业、

　　课程负责人 校本课题研究、总结、及相关的教材的编制、课件制作 二、课题研究设计 （一）课题的核心概念及界定 以太阳能纳米光电产业为代表的新能源产业应运而生并必将得到长足发展。

　　从上世纪90年代中后期起，我国的纳米光电产业进入了快速发展时期。江苏省纳米光电产业现位居全国首位，2008 年全省纳米光电电池及组件产量 1580MW（兆瓦），纳米光电硅材料产量 2500 吨，纳米光电产业总产值 780 亿元。苏州市的纳米光电生产始于 2002 年，于 2006 年小批量生产纳米光电电池及组件，当年产量不到 20MW，至 2008 年全市纳米光电电池及组件年产量已有 300MW，产值 106 亿元。2009年9月，苏州市人民政府出台《市政府关于印发新能源（风能、太阳能）产业跨越发展工程等四大跨越发展工程的通知》（苏府〔2009〕158 号），提出了今后几年纳米光电产业的发展目标：至 2012 年，全市太阳能纳米光电产业实现产值 300 亿元；培育 1家销售收入超 100 亿元的企业（集团），1～2 家销售收入超 50 亿元的企业(集团)。太阳能纳米光电产业对促进低碳经济时代的早日到来，促进苏州经济转型升级，推动全市经济又好又快发展，具有重要的意义。

　　人力资源是产业发展的支柱。作为一个新兴发展，纳米光电产业不仅需要大量高端研发人员，还需要大批掌握先进制造技术的高技能操作人才。与快速发展的纳米光电产业相比，我国纳米光电专业人才培养，尤其是高技能产业工人的培养明显滞后。无论是人才数量还是人才的专业化程度都不能满足纳米光电产业的发展需求。由于从业人员的知识结构与综合能力跟不上技术发展和产业发展需求，导致部分企业工艺质量上不去，产品的技术含量和附加值低。

　　（二）校内外、国内外同一研究领域现状，本课题研究价值及创新之处 研究现状：2009年，新能源产业被纳入国家战略性新兴产业的消息，更是被业内人士看作是一系列政策红利的开始。“谁能在新能源战略竞争中取得优势，谁就可以在下一场产业革命中充当世界科技创新的‘领跑者’。”在国务院参事、中国可再生能源学会理事长石定寰看来，现在谁不制定新能源的战略意义，那肯定是落伍了。新能源产业被提高到国家战略的高度，他认为是出于经济、政治、外交背景的考虑。

　　《苏州工业园区3+5产业发展报告》提出，要大力发展生物医药、纳米光电新能源、软件与动漫游戏、融合通信、生态环保5大新兴产业。光电作为高新技术和新能源产业，纳米光电发电已成为新的经济增长点。纳米光电类人才需求将呈爆发性增长。而在苏州地区乃至全国开设纳米光电技术中职专业我校属于首家，有关于纳米光电技术中职专业的人才培养方案未见有研究。另外，国外发达国家由于从发展中国家进口纳米光电原材料和成品，所以只注重纳米光电技术的研发，产业链中的原材料开发、生产和检测技术主要在发展中国家进行。因此，在我国从纳米光电产品出口国到纳米光电产品使用国将有很长的一段时间，我们纳米光电技术中职专业的人才培养方案也将有很长的一段路要走。

　　研究价值：

　　开发纳米光电专业，加强中等职业教育纳米光电专业建设，培养纳米光电专业高技能人才，已成为促进我市纳米光电产业发展的必然要求。

　　1. 纳米光电技术是苏州地区“十二五”期间社会经济发展、产业升级转型的新兴行业之一，而太阳能光电器件、蓄电池、逆变系统的制造需要大量的高素质技能型中等职业人才。

　　2. 中职学校开设纳米光电技术专业顺应苏州工业园区十二五发展规划，为区域经济发展服务。

　　3. 中职学校应该调研市场和企业对纳米光电技术人才的要求，积极借鉴现代企业管理和生产制度，应用于教育教学管理工作之中，培养满足纳米光电产业要求的高素质毕业生。

　　4. 积极调动企业、学校的办学积极性,通过相互合作, 多元投入, 在纳米光电技术专业实训基地建设、师资建设等方面创造一流的人才培养环境。

　　本课题创新之处：

　　由于纳米光电行业的特殊性，无论工作环境要求，岗位能力、设施设备及实训耗材，产品项目开发等行业特征比较明显，职业学校在办学过程中，真实环境无法达到预期，人才培养受到很大局限，依托企业资源，加强校企合作，探索人才培养规律是我们的创新之处

　　（三）研究的目标、内容（或子课题设计） 本课题研究目标：依托企业先进设备、工艺管理及相关的技术文化等资源，根据纳米光电产业技术技能型岗位对从业人员的技术技能要求，探索中等职业学校纳米光电专业人才的培养方法和途径，开发纳米光电专业，制订中等职业学校纳米光电专业人才培养方案，使“服务经济，服务企业，服务学生”的办学宗旨落到实处。

　　本课题研究内容：

　　1．苏州市纳米光电产业发展现状和趋势及其对技能人才规格和数量的需求；

　　2．中等职业学校纳米光电专业人才培养方案（包括人才培养目标、人才知识和能力结构剖析、专业课程设置、教学模式、实训室建设、师资队伍等）；

　　3. 依托校企合作，开发中等职业学校纳米光电专业主干课程项目教材。 （四）研究的思路、过程与方法 研究思路：

　　（1）准备阶段：对苏州工业园区及其周边的纳米光电行业用人要求等项目进行调研，完成《苏州地区纳米光电行业人才需求及岗位技能要素调研报告》

　　（2）实施阶段：①调查研究、职业分析、能力分析以及典型个案剖析，进行纳米光电行业紧缺技能型人才的内涵与特征分析；②对苏州地区纳米光电企业进行纳米光电业高技能人才培养的现状调查、分析与研究；③选定典型纳米光电企业进行合作，确定培养目标、教学计划、课程设置及其内容选择；对理论教师、实训教师及相关企业的工程师进行观念、业务和教学等方面的培训；以学校为主，与企业、相关行业协会进行多方合作来进行纳米光电行业紧缺技能型人才的培养，我们将依照实施方案具体操作并组织管理和跟踪监控，同时注意实验资料的搜集，加强反馈；最终找出一种针对苏州工业园区纳米光电行业中职校紧缺技能型人才的典型培养模式。

　　（3）总结推广阶段：项目结束时形成最终的总结评价报告，人才培养方案及若干项目教材等

　　研究过程：

　　（1）2010年5月至7月，进一步学习有关的教育理论，聘请指导专家，成立课题组。探讨课题研究的目标与内容，制定课题研究方案并向上申报。

　　（2）2010年7月至2010年10月，在总课题组的统一部署下，各研究小组围绕课题研究的目标与内容，开展的各个方面的研究工作。

　　①到企业调查研究。组织调查小组深入企业进行调查研究，召开座谈会，积累资料，并形成开设纳米光电技术专业的可行性分析报告；

　　②通过企业调查和参加行业会议，了解纳米光电企业的生产发展情况，掌握企业对中职人才培养的规格与要求。

　　③邀请苏州阿特斯、百世德，无锡尚德公司的专家进行课程开发研讨，邀请高职校专家进行学术方面的指导。

　　④搜集整理资料。在上述研究活动的基础上，我们还广泛搜集报刊杂志与因特网上的相关资料，通过整理，积累研究及参考资料。

　　⑤在研究过程中，加强校企合作，学校教师和企业工程师一起研究，选定典型纳米光电企业进行合作，确定培养目标、教学计划、课程设置及其内容选择；对理论教师、实训教师及相关企业的工程师进行观念、业务和教学等方面的培训；以学校为主，与企业、相关行业协会进行多方合作来进行纳米光电行业紧缺技能型人才的培养，初步形成中职校纳米光电人才培养的理论框架。

　　⑥把研究的成果及时应用到实践中，构建以当地产业为依托的具有本校特色的工学交替及订单式培养联合办学模式。

　　（3）2010年11月至12月，进行课题研究总结，撰写课题研究报告。

　　研究方法：

　　（1）文献资料法：收集国家有关职业教育改革和发展的文献，以及有关职业教育教学改革的研究和实践成果，收集企业对员工素质的要求和员工培训方法，不断更新教育观念，形成课题研究的基本理念。

　　（2）调查研究法：深入职业院校和企业调查、通过调查研究、资料检索、文献查阅等方式方法，确定在当今以及今后一段时间内苏州工业园区纳米光电行业紧缺技能型人才的行业岗位分布、能力要素构成并对其归类。

　　（3）行动研究法：通过校本教材开发及工学交替等特色的职业教育模式，并在实践活动中进行验证性研究。

　　（4）经验总结法： 与企业、行业协会加强联合，通过分析总结企业现有的比较成功的人才培养需求，引进纳米光电人才培养的新的模式。 （五）预期研究成果 成果名称 成果形式 完成时间 负责人 阶段成果（限 5项） 《苏州地区纳米光电行业产业发展与人才需求调研报告》 调研报告 2010年6月 沈红雷

　　何语华 中职纳米光电专业课标及项目教案 校本教材 2011年2月 全体 中职纳米光电专业实训基地建设 实训基地 2010年10月 全体 最终成果（限3项） 中职纳米光电专业人才培养方案 人才培养方案 2010年5月 沈红雷

　　王莉娟 中职纳米光电专业课标及项目教案 校本教材 2011年2月 全体 中职纳米光电专业实训基地建设 实训基地 2010年10月 全体 （六）完成研究任务的可行性分析（包括：①负责人除外的课题组成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的经费预算。 （1）学校能为课题研究提供充分的经费保证。包括资料添购、外出培训、专家指导、成果出版等费用。

　　（2）我校设有局域网，为课题组教师网上搜寻资料提供了保障。为了确保获得充足的研究资料，我校图书馆和高教区图书馆为教师查阅资料提供了便利。

　　（3）学校已经制定了课题研究制度、学习制度、交流制度等，在研究时间上给予研究者充分的保障。

　　（4）定期安排专家讲座，组织教师外出学习，举办观摩活动，激励教师参加课题研究，积累经验，撰写论文，并应用于实际，形成办学特色，使课题研究扎实有效；积极推进课程改革和教材建设，为本课题的研究提供了良好的软硬件平台。

　　（5）电子技术中心的实训基地在2008年通过了《省级职业教育培训基地》验收。目前在校内教材、实验项目、设施建设方面已完善。

　　（6）纳米光电专业建设指导委员会的专家大多是纳米光电行业协会成员、人事经理和企业生产高管，对纳米光电行业比较了解。同时他们也愿意在纳米光电人才培养方面给我们以资源开放，这是我们进行课题研究的智力资源。

　　（7）课题组有一个精干的研究团队，核心成员有着较高的学术、学科背景，较长的研究经历，较强的研究能力。

　　（8）苏州及周边开发区是电子信息、纳米光电新能源、新材料产业发展最活跃的区域，我市现有 30 多家纳米光电生产企业，其中骨干企业有：阿特斯太阳能光电（苏州）有限公司；江苏百世德太阳能高科技有限公司；中科泰源太阳能电力（苏州）有限公司；茂迪（苏州）新能源有限公司；江苏聚能硅业有限公司等。重点项目有：阿特斯公司扩建1500MW纳米光电组件、700MW纳米光电电池项目；苏州福斯特纳米光电、冠日纳米光电科技、斯威克科技、泰岳纳米光电玻璃等纳米光电组件配套和太阳能照明、索特传动设备风能装备等新能源应用基地建设项目等。我校地处苏州工业园区，与这些企业形成了紧密的合作关系，为我们进行课题研究提供了有利丰富的外部环境。

　　（9）企业合作300元、纳米光电行业年会200元，教材出版、论文汇编100元，其他100元，共计700元。 三、审批意见 （一）课题负责人所在部门意见 部门（盖章） 负责人（签字）

　　年 月 日 （二）学术委员会评审意见 品质管理部（盖章） 负责人（签字）

　　年 月 日

　　学校（盖章） 校长（签字）

　　年 月 日