今天涂鸦群很热闹，龚江平老师在上面，所以很多妈妈拿出自己孩子的画，给老师分析。我想到桐前几天画了一次，赶紧拍下来传到群里。以下是龚老师对画的分析，我觉得说得很中肯，也解决了近段时间来的一些困惑，真的很感激龚老师，也更坚定了要去上他的涂鸦课的决心，但不知道能不能排得上呢？

南山桐妈:
龚老师，看看这幅画好吗？这是粉笔画的
罗湖基妈：
在黑板上画的
龚江平:

画得不错
南山桐妈:

她还加了花边，四个角也装饰了下。

桐很少画画，这是她最近难得的一幅
大普他妈：

龚老师说画得不错，是从什么角度讲的？是从画面的协调性吗，用笔的软硬合适吗？
小可：
请老师讲一下不错的地方
小可：
桐妈，这是几岁的画
南山桐妈：
三岁两个月
龚江平：
看线条，变化比较多。这是孩子对环境的警觉性表示。看力量，有轻有重，这是弹性的表示
看方向，不断变化，这是开放性的表示
南山桐妈：
啊。。。。。。。龚老师真是神
龚江平

南山桐妈：
前面一句我能理解，开放性怎么理解？
龚江平:
开放性，就是对信息的接纳能力
南山桐妈:
就是说她在警觉的同时，也很接纳？
龚江平
是.
如果这个年纪的孩子，就不这样“乱”，那就出问题了
南山桐妈：
弹性从另一方面来讲 是不是缺乏执著，没有自我？

龚江平：

不是，弹性跟执着与否没有关系，只说明孩子会根据情况调整自身在环境中的角色
南山桐妈：
嗯，这点她倒真明显

南山桐妈：
很会调节
龚江平：
这恰恰是自我的一个最大的特征。

南山桐妈：
真的吗？那我放心了，我一直觉得她太关于调节，没有自我
南山桐妈：
谢谢龚老师！

龚江平：
真正的自我，是把自己做到如水一般的能够随意转换处境。只有那些缺乏真正自我的人才固执而缺乏弹性的适应力.

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