在中国宋庆龄基金会

二零零九年培罗成西部少数民族教师培训班

学员论坛上的发言

中国宋庆龄基金会的工作人员、各位培训老师、自治区教育厅领导以及在座的各位同行：

大家上午好！我来自桂林市恭城瑶族自治县栗木镇中心小学，我叫欧阳东明。很荣幸能够参加这次中国宋庆龄基金会“二零零九年培罗成西部少数民族教师培训班”培训，并作为学员代表发言。所以我要感谢中国宋庆龄基金会、赵文瑄先生、宁波培罗成集团有限公司、自治区教育厅；感谢为这次培训班付出了努力工作的培训老师和工作人员。是你们给了我这次难得的培训机会，让我与在座的200位学员一起拥有这次难忘的培训经历，相信大家一定和我一样，我在这次培训中受益匪浅。

我们恭城瑶族自治县是一个成立于1990年的年轻的少数民族自治县，是一个桂林市东北部山区仅有28万人口的小县。我们栗木镇中心小学位于恭城县北部，是一所以瑶族学生为主的山区乡镇中心小学。我校现有教学班12个，学前班2个，在校学生450人。学校有教师28人，年强教师占了大部分。学校学科教学主要以小循环为主，像我现在认五年级（2）班的语文教学工作，下个学期我就要跟班接任六年级的语文教学工作。

我1996年师范毕业，便在农村小学从事小学语文教学工作，如今，一晃已经十三年。十三年来，我一直实践着两句话，一句是“没有爱就没有教育”，另一句是“一日为师，终生为父”。我对“一日为师，终生为父”这句话有着我从为师的角度的理解：我做了学生一天的老师，就要一辈子像对待自己的孩子一样。所以，一直以来，我和学生的关系都非常融洽，和很多已毕业的学生保持有来往。在学生眼里，我“亦师亦友，亦父亦兄”。看到我的家里经常有各个年龄段的学生来拜访，我的邻居，一位退休教师意味深长的对我说：“还要当什么校长、局长，我看像你这样，做个普通老师也很幸福！”

是的，我一直都觉得我很幸福。通过这次培训，我更加坚信这一点。在这为期一周的培训中，我们听了来自各地的名师的关于课堂管理、语文教育、生命教育以及心理教育等方面对培训。我从每一位培训教师的培训内容中读出了一个字——爱。那是他们对祖国少数民族地区教育事业的热爱，更是对我们这些少数民族地区第一线的教师的关爱。这不是我们新课标中提到的“以人为本”的人文精神的具体体现吗？

我是在陶行之先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的熏陶下走上了少数民族地区农村小学教育的事业的道路。更会在中师那句“把青春献给平凡而伟大的农村小学教育事业”的校训的指引下，在这条路上继续走下去。十三年的教学工作，使我不断地成长起来。十三年中，我参加过各级各类课堂教学比赛，并获得过不错的名次；写了不少的教案、论文、反思，获得过自治区论文评比一、二、三等奖；我开始写教育博客，并在不断的读书，学习，不断的充实自己。现在，我已是一名广西壮族自治区小学骨干校长、桂林市S版教材小学语文骨干教师、恭城瑶族自治县骨干小学班主任。在这次培训中，肖成全老师为我指明了一条道路：从“骨干”到“名师”。这是我的理想，也是我的努力方向。

最后，以屈原的话作为本次发言的结尾，与各位同仁共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

谢谢！