累积式教育法-人类有史以来第一个必然成功的教育法

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我们常常将教育比喻成盖房子，我们就用盖房子来进行类比。如果我们要盖楼房，我们会计划好盖几层楼，多少材料，需要多少资金，然后我们找一家建筑公司，这家公司肯定能帮助我们把房子盖起来。如果这家公司收了钱，告诉我们不一定能盖好房子，请问，我们敢选择这样的公司吗？
看一看我们的教育，当我们把孩子送给学校、幼儿园，请问有没有一家学校，会给我们承诺，我们的孩子一定能够培养成才，没有。甚至所有的教育机构，都不清楚，要把孩子教育成才，需要什么材料，要学什么，怎么学，整个过程，都是无序的，随意的。不同的理论家，会提出不同的理论，唯一相同的，是他们谁也不能保证，孩子一定能够培养成才。
这个是非常残酷的现实，只不过我们已经接受了这个现实，我们已经麻木了。所有的建筑公司，把房子建好，几乎是必然的，即使有不成功，也是偶然的，而所有的教育机构，教育理论，在培养孩子的问题上，结果则完全相反，成功是偶然的，不成功是必然的。
历史上也有成功的教育，但他们并没有把教育的方法，总结好，传承下来。我们知道，孔子的教育，无疑是成功的，但孔子的母亲并不清楚自己是怎么把孩子教育成功的，因此也没有总结出可以流传下来的方法。
我们需要分析一些历史上那些成功的教育，看看他们学什么，怎么学，什么时候学。透过这样的分析，我们似乎可以找到困扰人类几千年的教育问题的解决方法。现在，我们已经非常清楚，一个孩子要教育成功，应该学什么，应该怎么学，这就是累积式教育法。累积式教育法，第一次将教育由偶然成功变为必然成功，只要按照累积式教育法的要求，灵活地实践，孩子的教育成功，已经成为必然。

现在，我们终于总结出一套累积式教育法。在学习内容上，我们继承了孔子的思想，而且进行了完善、发展；在学习方法上，我们进行了归纳、提出了大道至简的137；在学习手段上，我们准备了科学方便的教材：大字注音，童音跟读，童音领读。我们用此方法，成功地培养了赖思佳，用此方法，我们又不断地影响更多的家庭，我们一批优秀的孩子开始浮现，禾羽，笑乐园，小猪仔，曾唯……

而这样一套完善的理论、方法、教材，要的仅仅是一点点的费用，是完全普世的教育法，任何家庭，均能够能实施，均能够受益。