1，单词不认识。
很多人都有这种感觉，平时课本上的单词自己都掌握了，为什么遇到阅读还是有很多看不懂呢？尤其考试有种题型，就是考单词意思的。其它题目虽然不直接考，但也是与那些"生词"有关的。
一般而言，这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题，是不是就要多背单词呢？单词是要背，但是要背到要点上。中考大纲，英语的要求是1600字，初中生的阅读要求是200,000字，高中生约300，000字。这些阅读材料中的单词必然是以大纲中的1600为主，而剩余的，阅读中允许的3%的生词则是在英语约300，000的总单词量中去选取。要想靠背诵完全解决生词问题，从这里看似乎不大实际。这里我有一点想法，
第一，不是每个生词都是必须看懂的。英语中有大量的词总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到这类词完全可以视若罔闻。
第二，有的词是乔装过的。学英语的人都知道，英语中有些词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--irregular,kind--kindness,前者通过加-ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness,变成了名词。归纳起来，一般说前缀变词义(如肯否定)，后缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习是有意识的去检验，积累各种加前后缀的形式，你的单词量将是以倍数增加
第三，有的词是有"前科"的。就阅读这个题型而言，有的词是在文章中有提示的。英语写作有个潜在的规则，词语若非不得已，不要重复。这是同学们写作时，老是告诉大家的话，而这也是，大家做的阅读材料的作者在上学时，他的老师告诉他的话。秉承这个原则，我们可以在文章的结构平行出找到线索。或是反义词，或是近义词。根据文章的具体情况，同学们不难作出一个比较有针对性的选择。
第四，有些词是必学的。这里说得必学的就是，大纲要求的单词(如初中的1600词)，平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到的单词。这些词是同学们发挥才智，施展所有做题技巧的基础。在学这些单词时，要做到，有方法、有计划、有恒心。这里我提供一个自己觉得不错的方法，单词表上的词分类，单独把不会的列出来，分批背，不用太急，一天5个，一周五天，一天总复习，一天总默写检查。平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们都记下来，划入单词表计划。生活中多观察，新闻，公示语，商标都是提高英语词汇的窗口。

2，文章看不懂。
情况是这样的，"单词我都认识，文章说什么我就是看不懂。"也许有的同学会这样说。问题可能出在这里：
第一，单词不是真的都认识。其实也不难理解，大家打开字典，会发现几乎每一个单词都不是只有一个释义。有这样问题的同学所说的认识，也许只是这些单词的一个意思，有可能在文段中考查的是他的另一个意思。这类情况，我们称为"熟词生义"。要解决它，就把他当个生词来处理就行了。唯一不同的是，同学们对这类词的处理要跟注重在语境中理解，这样才能更好的区分不同词义。
第二，语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的，有的是很怪异的。长的可能是加了从句，(主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句)怪的则有可能是倒装，悬垂修饰，插入语，这些语法点。解决这个就是要解决语法弱项，认真学好每个语法现象，多去用学过的语法去分析英语句子，久而久之就会很快的反应出是什么语法现象了。
第三，没看到重点。现在中学英语考试中的文章还是有规律的，他们基本上都是段首写该段的中心，后面论述。文章则是第一段，最后一段容易提出作者的观点。在处理好这些部分外，还要注意文段中表示转折的句子，其标志词常常是but,while,however,inspiteofthis等。
3，文章看不完。
考试时时间总是过的太快，阅读有经常是花时间最多的题型。在我自己上学过程中不管是平时的测验，还是中考，高考，研究生考试中，交卷时总有同学还在忙着从阅读没做完的遗憾中醒来，匆忙的把答案写在答题卡上。要是问起原因，得到的答案大多数都是，"阅读花了太多时间。"提高阅读速度大致有这样几条小建议：
第一，平时多读，多读好处有很多，如①考试时能够不紧张，以平和的心态，正常的速度完成。②总结做题技巧，如定位法，上下文联系法，排除法等。③提高反应速度，我们看到一个生词需要花一定的时间去反应，当一个人经常见到某个词时，他对这个词的反应速度必定会很快。加入一个词的反应时间能通过多读缩短0.1秒，一篇文章会节省多少时间，一份试卷，有能节约多少时间呢？
第二，考试时少读。考试时的阅读如果归类于平时练习的题型，它更侧重泛读。考试考察是同学们在规定时间内找到要求的信息的能力，不是复述文章细节的能力。那考试时读什么呢？大致有一下几类：①中心句，中心段(首尾)②转折句③问题中出现的词，尤其是一些很有特点的词如，专有名词。在文段中快速找到相应词语所在位置。问题的答案往往就在附近。也许这也像是一句老话那样，"毒蛇出没的地方，七步之内必有解药。"
第三，平时多去积累不同题型的解决方法。如细节题--定位法，观点题--中心句法。在考试中遇到题目，能够对症下药。

4，题目做不对。
考试后，总会有同学说，"文章我都看懂了，怎么还错这么多呀？"这时候与其去怀疑答案的权威性，还不如静下心好好分析一下，我真看懂了吗？我看懂的是问题问的内容吗？
1.如果没真的看懂，是什么原因，如果是上面三条之一，不妨试试上面的一些方法。
2.如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考察的内容呢？我们总会有这种心理，在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，就突然觉得这篇文章我理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。这时候是最容易出错的，因为这时候我们已经不是在做客观题，而是做主观题。阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，这就要求同学们身于其中，有置于其外。不能有太多的发挥。
3.如果都不是，那么就要问问自己题目看懂了吗？考试有些题目稍不留心就会看错，最常见的就是，Accordingtothepassage,whichofthefollowingsatementsisnottrue?同学们在考场上很容易就看错。

中考英语完型填空决胜四妙招
一、妙招一通读全文知大意
Mr.Johnsonhadafactory.Heonce1onTVthatanimalscouldbetaughtto2someworkforpeopleiftheyweregiven3toeat.Helovedtheidea.
Hethoughtitwouldbe4tohaveadoglookafterhis5andanelephantdosomeheavyjobs6hisfactory.
Heboughtadog7anelephantinthemarketanddecidedtoteachthemtodosomeworkforhim.Ofcourse.he8boughtalotoffoodforthem.Severalmonthslater，thedogandtheelephant9fatterandfatter，butthey10doanyworkforhim.Atlast，Mr.Johnsonhadtogiveup.
1.A.sawB.askedC.met
2.A.makeB.doC.1et
3.A.someoneB.nothingC.something
4.A.badB.goodC.1ate
5.A.houseB.shirtC.eyes
6.A.inB.aboveC.under
7.A.butB.orC.and
8.A.alsoB.neverC.yet
9.A.smeltB.soundedC.became
10.A.mustn’tB.couldn’tC.shouldn’t
运用“跳读”或“边读边猜”等技巧把握中心大意。
短文的中心直接影响故事情节的发展，决定着各小题选项该如何确定。通过一到两遍的阅读，有些小题答案会在我们的脑海里浮现，比如2空填do，3空填something或food，5空填home或house或hisfactory，7空填and等等。
[注]此时不要急于确定答案!
(Keys：1.A2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.B)
二、妙招二重视首句获信息
重视首句、突破首句。完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给同学们一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。
Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.Lastyearwewenttoanoldpeople’s1andsangsongsandperformedaplayfor2.Theoldpeoplewerevery3.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.
Forexample,weshould4primaryschoolsandhelp5youngstudents.Iwanttobeateacher6I’moldersoitwouldbeagreatexperienceforme.Otherstudentswouldliketodootherjobs.
Forexample,myfriendTianGewantsto7foranewspaper.Sheshouldbeallowedtovolunteeratthenewspaperofficeonceaweek.
1.A.homeB.bankC.shopD.river
2.A.usB.themC.himD.her
3.A.greatB.angryC.smartD.happy
4.A.buyB.haveC.visitD.build
5.A.tellB.askC.teachD.find
6.A.howB.whenC.whereD.why
7.A.writeB.waitC.lookD.pay
首句Atourschool,wesometimeshaveaspecialdaytohelpothers.有提纲挈领之效，简明扼要地提示我们，
作者的学校有一个特殊的日子，那就是帮助别人献爱心的日子。有助于我们理解全文。甚至让我们毫不犹豫地确认1空应添单词home.
(Keys：1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A)
三、妙招三全面考虑定选项
整体理解短文、把握中心并根据文中线索(含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等)由易到难地做出选择。
[注]不要试图从头至尾地去解答完形填空题。有的选项内容在短文的其他地方有较为明确的提示，甚至原封不动地重现。
ShirleyYeatsiscertainlyaverybravewoman!Attheageofsixty-seven,she1totakeatriproundthecoast(海岸)ofMalaysia.Everythingwasfine2oneday,asshewasgoingbacktoherroomonthe3,shesawsmokecomingoutofanotherroom.
She4thecaptainfromherroomatonceandtoldhimaboutthefire.Thenshewentupondeck(甲板)tosee5shecoulddotohelp.Thefirespread(蔓延)veryquicklyandsoon6wascompletelyoutofcontrol.Thecaptaindecidedtogetallthepassengersoutas7aspossible.
1.A.stoppedB.usedC.hadD.decided
2.A.sinceB.afterC.untilD.before
3.A.wayB.shipC.landD.road
4.A.phonedB.toldC.askedD.ordered
5.A.ifB.howC.whatD.where
6.A.sheB.heC.thatD.it
7.A.quicklyB.muchC.wellD.usually
1.由上下文可知她决定去旅游，decidedtodosth.意为“决定做某事”。
2.根据下文可知直到火灾发生的那一天情况一切正常。
3.从下文的captain,deck,可确定她是乘船去旅游。
4.由下文的fromherroom可知她马上打电话将情况告诉了船长。
5.根据上下文可知她走上甲板去看看能不能帮忙做点儿什么。
6.由上文的Thefirespreadveryquickly,可知大火无法控制了。
7.asquicklyas意为“尽快地”
(Keys：1.D2.C3.B4.A5.C6.D7.A)
四、妙招四复读全文验答案
把填充后的短文反复阅读一两遍(甚至多遍)，逐一检查、校对所选答案是否符合短文中心及上下文要求，
并确保没有不符合语言规范、不符合语法规则的选项。
[注]很多同学做完形填空题存在一个误区，把很多的时间放到四个选项的比较上，这会降低解题效率。正确做法应是：
顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句。
瞻前顾后，在文章空格的上下文处，你觉得这个地方需要什么词，带着这个目的到四个选项里找。
顾全大局，做一道题时应该在段落里面理解一句话。
认清细节，比如考固定搭配的题。
猜想试题
阅读下面短文，掌握大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.
Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyousawhim2.
Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,4.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbe5torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.
In6gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,7onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe8.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.
Heranfourtofivemileeveryday-evenwhenhehadafever.Iwas9,soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimhowhefelt.“Okay,”hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept12.
Twoweekslater,thenamesoftheteam13werecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad14theteam.Hewasinseventhgrade-theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow.Hejust15it.
1.A.spentB.takenC.costD.paid
2.A.talkB.sitC.studyD.walk
3.A.afterB.beforeC.duringD.till
4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet
5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid
6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth
7.A.soB.ifC.thenD.because
8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade
9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried
10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor
11.A.aloneB.awayC.almostD.already
12.A.ridingB.walkingC.playingD.running
13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers
14.A.gotB.keptC.madeD.found
15.A.didB.hadC.leftD.took
(Keys：1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.D12.D13.B14.C15.D)

“完形填空（CLOZE TEST）”是初中英语试题中固定而重要的题型。它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力。这种题型归纳起来有如下特点：
1．在整份试卷中所占的分值较重，占10—15％，长度一般在130—200个单词左右。
2．降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解，上下文的段落衔接，情理分析及推理判断能力。
3．针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免专业性太强的文章或论文体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。
“完形填空”有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案；也可以给出单词首字母完形填空，或者给出字母及单词长度（由几个字母组成）；也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的“完形填空”。
“抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。但目前比较流行的是对文章理解能力的考查，而不是单纯对语法结构的考查。
“完形填空”要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系，选出适当的词填上，使文章完整与通顺。
完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
“完形填空”旨在测试考生的综合应用语言能力。因此，要做好“完形填空”，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
传统的完形填空(cloze test)通常是将一篇逻辑性较强的短文，留出若干个空，然后采用"四选一"的方法，将短文补充完整。它属于客观题型。如今的完形填空题除保留传统题型的优点外，还采用了选词填空(有多余选项)或根据上下文补全对话(或短文)等主观题型。但事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。限于篇幅，本文着重谈谈客观题型的解法。请看--

一、 目标要求
完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。
二、 解题步骤
在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：
1. 通览全文，了解大意
答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，"链条"从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。
2. 综合考虑，先易后难
通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。
3. 复读检验，消除疏漏
完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
三、 实例点拨
请根据下面短文内容，在短文后面的四个选项中选择一个能填入空白处的最佳答案。
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活).

1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice
4. A. books B. classes C. schools D. subjects (科目)
5. A. good B. useful (有用的) C. fine D. pleased
6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helping C. helps D. helpful
答题分三步：
第一步： 通览全文
通过通览全文，便知本文讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同，目的各异。
第二步： 逐项填空
本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。
1. 选B。some...other(s)...意思是"一些……另一些(泛指)"； some...the other(s)...意思是"一些……另一些(特指)"。由语境可知，在学英语的学生中，除一部分是孩子外，剩余的是青年人(特指)。
2. 选A。根据上下文可知是English。
3. 选B。由文章内容来看，人们学习英语的原因多种多样，因此回答为什么那么多人学习英语这个问题并不容易。
4. 选D。由常识可知，English是学生学习的科目(subject)之一。
5. 选B。根据前后文意可知许多人学习英语，那是因为English在他们的工作中很有用(useful)。
6. 选A。本题属于介词用法辨析。介词for在此可表示目的、原因。
7. 选A。in English是习惯搭配。
8. 选D。"读报"英语习惯说read newspapers。
9. 选B。根据语境及句子结构，有些人学习英语或想出国(go to a country)或想在这些国家工作(work in a country)。
10. 选D。末句点题，"英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)"。
第三步： 复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。

完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读，考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大，所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。
义务教育新教材使用之后，完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上，对语篇背景考虑不多，近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的，但一旦联系语篇内容，则只有一个正确答案。由于难度的提高，使完形填空成为考生最棘手题型之一，感到既容易丢分又难于进行复习。
要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。
例1、完形填空：
Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes 1 . For example, my 2 name is Jim Allan White. White is my 3 name. My 4 gave me both of my other names.
People don't use their 5 names very often. So "John Henry Brown" is usually 6 "John Brown". People never use Mr, Mrs or Miss before their 7 names. So you can say John Brown, or Mr Brown, 8 you should never say Mr John. They use Mr、Mrs or Miss 9 the family name.
This is 10 from Chinese names. The first name is the family name, and the last name is the given name.
( )1. A. last B. third C. second D. first
( )2. A. first B. middle C. last D. full
( )3. A. given B. first C. family D. middle
( )4. A. uncles B. parents C. brothers D. teachers
( )5. A. / B. own C. first D. middle
( )6. A. call B. called C. calling D. calls
( )7. A. first B. giving C. last D. parents'
( )8. A. and B. for C. but D. so
( )9. A. of B. by C. given D. with
( )10. A. same B. Different C. strange D. not
[评析]：本题属于完形填空选择题。测试的内容是选择正确的词语填空，使短文完整。解题时要根据文章的内容并借助每个空格所提供的备选项，综合运用所掌握的语言知识进行分析选择。先通读短文，把握大意。本篇短文说的是英美等英语国家人士的姓氏问题。根据英语国家人士姓氏与中国人习惯的不同，结合对具体短文上、下文意思的理解和对短文结构的语法分析，可选择出正确答案为：1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. B 7. A 8. C 9. D 10. B。如第一空必须选last，而不能选first。这是根据西方人姓氏是放在最后位置的习惯，如若不了解这一点，将其混同于中国人的习惯，就会错选D了。再如第5空必须选middle而不能选first。因为first name John是名，是会经常用到的。第8空必须选but，而不能选and。因为上、下文意思在此处有转折。第10空必须选different, different…from是固定搭配，且意思与文义相符。完成各道题选择后，把所选答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查，以避免差错。

完形填空选择题的一般解题思路是
1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2．结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
做完形填空选择题时应注意如下几点
1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
5．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。
例2．完形填空：用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺。（每个词语限用一次）
tell, find, try, be, look, but, so, at, animal, in, happy, not, you, and, heavily
Mrs Margaret had a young cat, and it was the cat's first winter. One evening it (1) outside when it began to snow (2) . Mrs Margaret (3) everywhere and shouted its name, (4) she did not find it. (5) she telephoned the police (6) said, "I have lost a small black cat. Has anybody (7) one?"
"No, madam." said the policeman (8) the other end. "But cats are really very strong (9) . They sometimes lie (10) the snow for a few days, and when somebody finds them, they are quite all right."
Mrs Margaret felt (11) when she was (12) this. "And," she said, "our cat is very clever, she almost talks."
The policeman was getting rather tired. "Well then," he said, "why (13) put down (14) telephone? Perhaps your clever cat is (15) to telephone you now."
[评析]：本题属于选词填空词。它将短文中若干个词抽出后打乱顺序，以原形形式放在题前方框内，要求考生从中选出适当的词并以正确的形式填入短文空格内。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，大体了解短文的意义。这是一篇以过去时叙述的短故事，说的是玛格丽特女士和她的猫。把握短文大意后，再逐句复读短文，利用上、下语境及所给方框内的选项，根据每一空格所需词语的意义，从方框中挑选出适当的词，再根据句法和词类的用法，确定其正确的形式。由于本文是以一般过去时为基调来叙述的故事，所以对所选的动词一定要注意辨别它们是否需要用过去的某种时态。如第1、3、7、12空所选的动词必须用其过去式填入，分别为was, looked, found, told。但不是所有的动词都这样。第15空所在的句子，因为是直接引述警察所说的话，且根据空格前系动词is，所以判定该空要填trying。第9空填入的是animal，此时要考虑其单、复数形式。由于本空格中所填词的意思在于说明猫是一种很强壮的动物，所以用单数表示类别即可。其他各空所填的词无须改变其形式。本题的正确答案为(1)was (2)heavily (3)looked (4)but (5)So (6)and (7)found (8) at (9)animal (10)in (11)happy (12)told (13)not (14)your (15)trying。最后再将短文通读一遍，上下参照，验证答案。

例3、完形填空：根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每格限填写一个英语单词，要求开头第一个字母与所给的字母相同。
All around the world, people drink tea. But tea does not m (1) the same thing to e(2) . In different countries people have very different i(3) about drinking tea.
In China people always have tea t(4) with their friends. They may drink tea at any time of the day. They only put tea leaves in their cups. They p(5) the tea with n(6) else in it.
Tea is also i(7) in Japan. It is very p(8) there. People drink tea every day. But they have it in a way different from that in China.
In the USA people drink tea at breakfast or after m(9) . They usually use tea bags to make their tea. Making tea with bags is faster and e(10) than making it with tea leaves in teapots.
[评析]：本题属于限词填空题。它将短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，要求根据短文的意思和首字母将单词拼写完整。解题时先跳过空格，通读全文。根据首句的意思，很快就能推测出本文的主题是关于茶文化的问题，不同的国家喝茶的时间和方式各不相同。理清文章的脉络和大意后再认真复读短文，利用空格所给的首字母提示结合上、下文的内容，先确定所填词的意义，再考虑其正确的形式。比如第4空所在的句子，其内容是：在中国人们总是和朋友（一起）喝茶。根据句子意思加上空格上所给首字母t的提示，很容易判定所填的词为together。再比如第7空和第8空所在的两个句子，讲的是日本人喝茶的情况。根据后面的句子“日本人每天都喝茶”，可以反推茶在日本既重要又普及，再根据这两空所给的首字母i和p的提示，可以确定该填的词为important和popular。第九空填入meal时应考虑其复数形式。第十空填入easy时要考虑用其比较级，因为空格后有“than”提示了这是一个比较等级的句子。本题正确答案为：(1)mean (2)everyone (3)ideas (4)together (5)prefer (6)nothing (7)important (8) popular (9)meals (10)easier。最后将完成后的短文再细读一遍，检查上下文是否顺理成章，所填词是否正确无误。
例4、完形填空：根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每空限填写一个英语单词。
Eldon House,
Windrush Road,
Brighton,
East Sus*** BN2 6AE
30, 9, 99
Dear Katia,
I am back in Brighton now after a great holiday with Rosie in Dublin. I really enjoyed (1) .
We traveled by train (2) boat. I hated the boat journey. I tired to sleep, but it was very difficult. We were (3) very tired when we arrived, but her parents were wonderful. We stayed with (4) for two weeks and they cooked lovely (5) for us. I practised my English all the time.
We visited Rosie's friends and also (6) of Dublin's beautiful buildings. The old building was closed, (7) we didn't go in. We just looked at it outside. I liked the university(大学) very much. What a great (8) to be a student in! I also loved the pubs(俱乐部), (9) their music and friendly atmosphere（气氛）. The weather was bad, it was very wet, but everything (10) was wonderful.
See you when you come back to Brighton.
Love,
Maria
[评析]：本题属于自由填空题。它将短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，要求根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。这类试题可以由考生自由选择确定所填的词，只要所填的词在词义上能使短文意思顺理成章，语法结构正确无误，允许有多个正确的答案。但考生由于没有参考的提示，往往不容易理清思路，所以它是完形填空试题中最难的一种。首先考生要克服畏难情绪，稳定下来先将短文细读几遍，直到读懂为止。本文是玛丽娅写给凯特尔的一封信。信中凡是大写开头的单词都是有关人名和地址，不必太在意，既使看不懂，根据上、下文猜测大意即可。信中主要谈及玛丽娅已经从都伯林返回不来顿，她谈了在都伯林的种种见闻及旅途上的感觉。把握全文大意后，考生可以根据全文大意及各段落的中心，利用上、下文的语境，再结合所学过的知识，对每个空白处进行判定。先确定每空所填词的词义，再判断定其词形。动笔时先做容易、有把握的，再集中精力解决较难的。比如第一段信中玛利娅先告知凯特尔，她已返回不来顿，她对这次旅行感到很愉快。根据这段内容结合I really enjoyed…的句式，可以确定第一空该填it，用以指代上文的“a great holiday”。第二段主要讲述旅行的经过，她们是乘火车和轮船旅行的，所以第二空应填and。下面第3、4、5空相对比较容易，分别填both, them和meals。第三段主要讲述她们在都伯林的拜访和参观，感到除天气不好以外，其他的一切都好极了。根据文中所叙述的内容可以逐空尝试填入some, so, place, with和else。填上所有的空格后，再将全文细读一遍，对每空进行检验，凡有疑问的必须重新推敲考虑。

完形填空试题的一般解题思路是
1．跳过空格、通读短文、了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
2．复读短文、确定语义、判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
3．三读短文、上下参照、验证答案。在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。
做完形填空题时应注意如下几点：
1．语义完整、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免只见树木不见森林的错误。
2．要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。
3．填词时应注意词形，不可简单地都填原形词。若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。
4．有些空格需要填入介词、连词等结构词，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。
5．选词填空题和限词填空题一般只有一个答案，自由填空题虽然可能允许有多个正确答案，但只能选择其中一种填入，因为完形填空题每个空格只准填写一个单词，多填反而出错。

2010年中考英语完形填空的五个注意点

1. 完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
2. 第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3. 做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
4. 每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其他三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。
5. 动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。
Fashion not only in Clothes
For most people，the word “fashion” means “clothes”. But people may ask the question，“What ___1___ are in fashion?” And they use the adject