课题：2、20世纪艺术大师—马蒂斯 主备人： 李 苇 课型:欣赏评述

时间：2.20

主 备 课

个人备课

教学目标：

显性目标：通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。

隐性目标：感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。

教学重点、难点：

教学重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。

教学难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。

教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

教学过程：

一、组织教学：检查工具的准备情况。

二、创设氛围激活课堂

猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。板书课题

三、对话交流，质疑解疑

1、了解马蒂斯的生平。

学生自学教材中马蒂斯的生平简介及其他文字部分，并进行介绍。

2、通过看马蒂斯的生平简介，你了解到了什么？你还想更深入地了解些什么？学生根据问题并根据课前收集的资料进行交流。

3、欣赏马蒂斯的作品，并分析其艺术特点。

提问：

三幅作品在造型、色彩和线的运用上有什么相同的地方？你从哪儿看出的？

教师根据学生回答小结：造型夸张，多用单纯的线描和色块的组合，形成装饰感的画风，是马蒂斯艺术的本质。

4、马蒂斯擅长什么？

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