导读

我不能做现场报道，一是会议室没有条件，二我是老年人，打字没那么快。昨天对开幕式和第一时段的报道是凭记忆后来补记的，几位重点大学的系主任发言时，我在台上做主持，更不能分心做记录。故本博凡有报道不详细不准确的地方，请各位原谅。

第二、三时段

时间：2006-11-3，下午2：30-4030

主持人：王知津 刘兹恒

以下发言，有几位老师是介绍本单位的一些情况，我没有记录，只记录了一些需要共同关注的话题。

王知津：北大每年招7、8位，是好事，表明北大还在招图书馆学本科。要坚持连续招生，守住本科招生这一个阵地。

柯平：招生问题有一个策略，大趋势是按学院招生。我们坚决反对，折中办法是按大类招生。被学校逼迫，坚持图书馆学本科招生，不管多少只要在招就行。但档案被停招了。

吴慰慈：北大在全校范围内实行按学院招生，这是大趋势。

裴成发：重点大学是优质资源配置，地方大学是资源优化配置（博主点评：这句话非常精炼，有望成为经典）。

程焕文：本人所在的系，自从本人当主任后，图书馆学专业招生就不再是问题，现在每年招生50—60 ，其中10个少数民族学生。招少数民族学生是好事，他们毕业回到地区，能够推动少数民族图书馆事业，星星之火。

杨玉麟：往年招生咨询，从来没人问图书馆学专业，都是询问行政管理（同属于公共管理学院），今年发生变化，行政管理很少人问了，而图书馆学咨询的多了。今年有3，4个行政管理的学生主动要转到图书馆学读研究生。行政管理专业的学生800月薪也签，而图书馆学的，低于1500根本每人签。

郑建明：教指委做了很多有实质意义的事情，还需要进一步推进，下一步做什么，应该是加强实践教学。比如实验教学方面的建设应予以关注。我们培养人才，应该具有后台操作的能力。系统应用能力不是专业层次。

范并思：非常赞成郑建明的意见,加强实践环节的教学的重要性对图书馆学教育的重要性是不言而喻的。但是，我们需要什么样的实践能力却是需要考虑的。如果很多图书馆学专业只满足于有地方可去，是没有前途的，我们应该有更远大的目标，要培养领袖人物，如果每年能培养几个程焕文、郑建明这样的优秀人物，那才是一种更有前途的培养模式。建议加强这样一个问题的研究：如何使图书馆学专业培养模式适应现代社会对人才的需要，加强人才培养的适应性。

（写于合肥齐云山庄）