此次语文第四单元质量监控情况如下：
全班48人参加监控（一人病假），其中：
100分2人：高语嫣、林陈楠

特别是高语嫣小朋友答题非常细心，已经连续五次100分了

95-99分18人； 90-94分：15人；
80-89分11人； 70——79分：2人。

此次监控中进步显著的同学有：林柏盈、张瑞雪、游雅滨、林雨暄、雷元彬、陈星亦、陈树杰、叶泽锋
本次监控中，多数孩子在识字、句子方面掌握比较扎实；书写工整，卷面整洁。
存在问题：
1、部分孩子在审题方面比较粗心。如：第十题（看图，填上合适的反义词。）有18个同学因画蛇添足或理解为把句子补充完整而8分全失；第十一题因为没仔细观察画面，18个同学“喂鸡（母鸡和小鸡）”写成“喂小鸡”；甚至出现个别题目漏做现象。
2、部分孩子虽然能把字写对，但在田字格中书写不够规范。
3、前鼻音节、后鼻音节混淆现象依然严重。
4、看图写反义词、写句子时，观察不够仔细，图意表达不够规范，句的训练还须加强。
就以上问题，提出几点建议：
1、继续加强一会字（生字表一）的复习，特别是标音练习。可以在家庭生字本上由家长把生字写在田字格里，让孩子在上面的拼音格里标上拼音。（特别针对平时容易混淆的音近字、同音字、形近字获掌握比较薄弱的字）若家长对语音比较没把握，建议买一本最新版本的《现代汉语词典》（商务出版社出版）
2、培养认真审题、检查作业的习惯，让孩子做作业前多读题，做完作业后读一读答案（特别是句子）。（但关键还是要先过好审题关）
3、关注孩子平时的语言习惯，要求孩子把话说完整，表达清楚，从日常观察、对话入手培养孩子的观察能力、语言能力，激发孩子的表达欲望。

4、有时间多让孩子读带拼音的课外读物，既巩固拼音、加强识字，又能培养孩子主动阅读的习惯。
以上建议供参考，若有更好的建议，欢迎跟帖讨论。