开学的第二天，中国教育报上刊登的两位乡村教师《为了教育，一辈子因爱相守》的文章深深地感动着我。在这个越来越功利化物质化的时代，我的心灵却在这个咋暖还寒的早晨接受了一次洗礼。唐超林、李科青用生命的全部诠释者教育的使命：爱与责任！作为同龄人，我愿更多的人知道他们的事迹、感动于他们的事迹。我希望通过他们的事迹，让我们今后的工作变得有所不同，因为：有爱，就有力量！

为了教育，一辈子因爱相守：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-02/20/content_42437.htm

下面转帖主人公陶超林：

因为爱

■湖南省邵阳市双清区高崇山中学唐超林

著名诗人艾青曾经吟唱：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！

朋友们，如果要问，为什么我对山村教育一往情深，因为我对这土地爱得深沉，对我的亲人爱得深沉。

1997年，大学毕业后我回到了昔日的母校——高崇山中学，在这里我和李科青老师因教育从相识到相知、从相爱到相守。

我和科青的交往，几乎被所有的亲戚朋友反对：一个各方面条件都很优越的小伙子，怎么偏要往火坑里跳？面对这些压力，我毫不动摇，更加坚定了我这辈子要好好照顾科青的信念。因为，她和我一样，都有着一颗热爱学生、热爱教育的心。我们因教育而相识，因教育而相知，注定要为教育而相守！

随着时间的流逝，爱人的病情逐渐加重，肌肉开始萎缩，四肢变得无力，浑身上下常摔得青一块紫一块。有一次我抱起在课堂中摔得鼻青脸肿的爱人时，心痛不已，劝她休假算了。可爱人却执拗地说：“只要还能走动，我就一定要把书教好。”雨雪天路滑，上班、下班都得我背着，她对我说：“伏在你的肩上，我感到好幸福，好温馨。”我也一样，每次背着妻子，都觉得好轻盈，好甜蜜，觉得自己是一个真正的男子汉！

2004年，学校安排我接任寄宿班班主任工作，从此我就在繁琐的家务和繁重的班级事务中奔波。有一天晚上，我家访后很晚才回到家，却发现爱人瘫在地上，脸色苍白，浑身发抖。原来，她想上厕所，我却久久没有回来，她就试着下床，结果摔倒在地，怎么也爬不起来。那天晚上，我紧搂着妻子，心中的歉意伴随着满面的泪水倾泻而出。当我选择和她相守相伴，这份承诺就是一份沉重的责任啊，我为自己的疏忽和不周而深深自责。

为了更好地照顾好家庭、教育好学生，我只能早起晚睡惜时如金，经常是走路一阵风，来去又匆匆。同事们总觉得我浑身有使不完的劲，也因此笑称我为“铁人”。可每到周末，看着爱人苍白的面容，我只能掩饰自己的疲惫，对她说：“你好好休息去吧，一切包在我身上。”其实，那时我多想美美地睡上一觉呀！

劳苦真是我生活的主色调吗？不！梁启超说得好，“大抵天下事从苦中得来的乐才是真乐”，从事太阳底下最光辉的事业，坚韧和无私正是获取为师之乐的源泉。

2005年1月，爱人顺利生下了一个健康可爱的宝宝，这对她来说太不容易了。大家都非常高兴，甚至连学生也显得特别兴奋，一个个争着来看老师和小宝宝。高兴之余学生们焦虑地问爱人：“老师，您下学期还会来教我们英语吗？”爱人没有马上回答，可我从她的眼神中得到了答案。在我的支持和鼓励下，她毅然放弃了产假，仅仅休息了33天就重新走上讲台。

当年，我们共同带的班在毕业会考中取得了优异的成绩。

与此同时，一些城里的兄弟学校也向我敞开了大门，盛情邀请我调往他们学校工作。说实话，我也曾心动过。但班上一个女生准备辍学打工的消息却使我重新思考了坚守的意义。

是啊，山村要想富，教育必须先行，贫穷的物质条件都是暂时的。可是，如果我们身边的孩子因为贫穷落后而失去了接受良好教育的机会，那就会影响他们的一生。我深深地知道，我和我的爱人，已经不可能放下这片生我养我的土地了。就像我和我的爱人一样，无论是贫穷还是苦难，这一生我们都不会分离。

我们的爱情没有花前月下的浪漫，但细细品味却很甘甜，我们的事业没有惊天动地的业绩，但在平凡中我却体味着崇高与伟大。

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