晚上妈妈下班回到家才坐下开始吃饭。饭团就冲过来拉妈妈过去：“妈妈过来和我一起玩！”

　　“妈妈还没吃完饭呢！”妈妈嘴里一口饭还没吞下回应着他。

　　饭团不容妈妈多说，把妈妈拉到沙发前，叫妈妈坐好，然后看他示范表演了。

　　只见他一边唱一边跳一边示范着动作：

　　“一二~~拍拍手

　　三四~~点点头

　　五六~~伸伸手

　　七八~~不讲话

　　九十~~请坐好”

　　看他示范完了，妈妈首先赞扬了一番：“跳得真棒啊！是谁教的呀？”饭团乐着说：“是老师教的！”

　　然后叫妈妈跟着他一起做，还好不是很高难度的动作，妈妈很快习得要领，配合着饭团一起表演了一次。

　　表演完了，妈妈立刻跑回饭桌前，继续扒拉那碗吃了一半的饭。才扒了两口，饭团又来拉了。

　　“妈妈，还有啊，还没做完啊，不要吃饭了，快过来！”

　　娘啊~~我的饭啊~~

　　妈妈只好又扔下饭碗奔了过去：“噢~还有啊，你先做给妈妈看。”

　　饭团又示范着，先重复了一遍上述的动作和内容，最后又加了两句：

　　“表扬表扬~顶瓜瓜~再来一句！表扬表扬~顶瓜瓜~~”

　　还要配上动作，“表扬表扬”就拍手，“顶瓜瓜”就是伸出两个大拇指，再跳两跳。

　　这个也容易，妈妈又跟着饭团做了一次，完了又立刻回到饭桌上继续扒我的饭。才扒了一口，饭团又来拉了。

　　天哪~~还让不让人吃饭啊~

　　饭团喊着：“妈妈还有啊，再来啊！”抛下饭碗，娘来啦~~

　　又从头来过，再重复了上述所有的动作和内容，最后又加了一句：

　　“小小手，放背后。”

　　看他做完了，妈妈问：“完了没，还有没？”饭团说：“没啦，再来一次，再来一次！”

　　妈妈得事先说好才行：“再来一次就好，妈妈就去吃饭，好不好？”饭团说：“好！”

　　于是，母子俩又重复了一次：

　　一二~~拍拍手

　　三四~~点点头

　　五六~~伸伸手

　　七八~~不讲话

　　九十~~请坐好

　　表扬表扬~顶瓜瓜~

　　再来一句！

　　表扬表扬~顶瓜瓜~~

　　小小手，放背后。

　　这孩子上了幼儿园就是不一样啊。才上了没多久，就学到不少东西。还学得真快呢。虽说之前饭团已经上了一年零三个月的托儿所，可是托儿所主要是以学习自理能力为主，文化知识为辅。所以饭团在托儿所里学会了自己尿尿，自己便便，自己吃饭，自己睡觉，自己洗脸，自己穿鞋袜，自己穿衣服裤子，自己刷牙（虽然还处于三天打鱼的状态），学会了和小朋友相处，遵守规则等等。现在上了幼儿园就以学习文化知识语言为主了。其实这样也不错。先锻炼好自理能力，然后才能专心学习。看来为娘要尽快溶入“学生家长”的角色了，以后肯定还会常常配合孩子“复习”功课！看孩子玩得这么高兴，乐在其中。为娘即使吃不上一顿好饭甚至少吃一顿饭也是值得的！

　　和孩子一起努力加油吧！

　　拍了段视频，饭团喊到“小小手，放背后”又来了一句“挺直腰，XX背”，妈妈和婆婆问来问去还是没听懂他说的是“什么背”，没办法，咬字仍然不清淅，拼音里的“g k ”饭团还是念成“d t”！到目前，叫公公，还是叫成“东东”！所以有些话还要为娘猜来猜去才猜出个大概。一起来听听，看他说的是“什么背”？

　　后记：妈妈后来特地去问了老师究竟饭团说的是什么背？才知道正确的版本是这样的：“小小手，放背后，小小背，挺直腰。”饭团把背和腰的顺序弄乱了。貌似妈妈也有点小白痴，把简单的东西复杂化了，哈哈~~

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