鹬蚌相争 ，奶油得利

奶油

前些日子孙校长夸奖说咱擅长调动学生学习的积极性，领导么，说话都讲艺术，我那一套，其实说白了，就是逗螃蟹掐架。几天前还给学生捉对搞了个“掐架表”呢，这先打个埋伏，待会儿再说。

先说说张大卫和潘相臣。呵呵，最近这俩死磕上了。小孩子么，没啥国恨家仇，就是为成绩先后。原来么，俩人旗鼓相当，在十几名左右打转，不是你先就是我先，可最近形势在悄悄逆转，几次成绩大卫都遥遥领先，小潘呢？摩拳擦掌，卧薪尝胆，可最终依旧是痛心疾首，涕泗横流，无语对江山。我给他俩打了个比方，小潘吧，就是一头倔毛驴，又撩蹄子又瞪眼一心想翻天；大卫么，就是我形容的那条会咬人的狗，管你喷火还是喷烟，我啥话不说，悄悄使劲，成绩出来叫你现眼。

面对这局面，只需要捻根草叶轻轻一撩……

上周五最后一节，是周PK表的个人总结，很不幸，小潘又输了——大卫总分雄踞全班第三；小潘身为副组长，却连班级前十五都没进。我笑小潘：想翻身不是靠叫嚣的，靠的是实力。看小潘鼻子喷火，两耳冒烟，满肚皮不服气，大卫呢，满肚皮想笑却装得一本正经我就忍不住又动一歪招：

把俩家伙叫上前，叫大卫在小潘脸上写三字：俺输了。大卫乐得直蹦，小潘当然不干。我赶紧扔出杀手锏：干不干？不干先扣你1000分。小潘屈服了：为了分，委曲求全。

也不能委屈了小潘啊？看着满脸委屈的小潘，我赶紧安抚：是英雄还是狗熊，下周见！下周咋办自己明白，只要把大卫摁倒，我叫你在大卫脸上写字，叫他手里再举个牌子：俺输了，俺丢人！小潘听了咬牙切齿：此仇不报非君子，下周非画他不可！可大卫岂是善碴？

一对螃蟹举鳌相向！

再说说三“鱼”翻江。

这三条“鱼”，名字里都有一个“宇”——于明宇、王震宇、韩广宇。

三“宇”有个共同的“特短”——写字超烂！韩广宇写字一身刺，王震宇字小得像蚂蚱眼，于明宇的字歪七扭八像螃蟹乱爬，这是我在班里“全民练字”最后的三根硬骨头，天天练字，死不见效。

“忍”乃心头一把刀，我忍啊忍，我天天面批，天天给你们写字帖，坚持一个月，依旧无效。忍无可忍，无须再忍，我要发飙。

当然“炮弹”依然先要裹一层“糖衣”——三人PK，可以找班里写字好的小老师辅导。

第二天收上来一看？嘿嘿，既然有言在先，那就别怪我不客气了。这回，于明宇的字明显得认真了不少，字里行间还夹杂着小老师们的墨宝，不说水平如何至少态度认真，而那俩呢？依然故我！

这回咱不怒，咱笑：来来来，明宇同志，一支画笔，两个画板，想写啥画啥您看着办，不叫他俩羞得不敢出门，不痛下决心练字，我就把你变我的画板！

转头对这两条“鲶鱼”：以后每天三人各练字五十，写得好的允许趾高气昂，写不好的提供脸皮，一个愿打一个愿挨，三厢情愿，奶油老师我是裁判。

三条“鱼”倒海翻江。

最后咱再说那个“掐架表”。

这不到期末了么，又是一次大型总结，是骡子是马，该拉出来跑啦！俗话说得好，临阵磨枪不快也光，可“磨枪”的效果如何？在于大家的积极性也。如何调动积极性？掐架表是也！

“掐架”也讲艺术的，比如说原来我总把黄泰榕和王亦寒放一块儿掐架，可掐惯了就没新鲜感了，反正不是你戴花就是我戴花，不是我丢人就是我吓人，习以为常，所以这回咱动脑子给他们“量身定做”换了对手。

先说黄泰榕吧，这家伙确实有年级第一的实力，只是缺少年级第一的心态，临场考试不是激动就是冲动，净犯些“写错、漏做”等低智商的错误，相反，这段时间甚嚣直上的张菁菁却稳扎稳打连续三次稳居年级第一。所以当我说谁挑战张菁菁的时候，那个“兽面人心”的手高高举起（“兽面人心”是黄某送给自己的外号，令人忍俊不禁哪）。哈哈，要的就是这效果。

至于王亦寒，则安排了两人——沙童和邢宝文把他放倒，沙童冲劲十足，成绩一直徘徊在年级三四，邢宝文则认真细心，稳居年级第五。听来她俩好像不是“曾经年级第一，经常年级第三”的王亦寒的对手，但咱有高招：沙童和邢宝文两人每门课只要有一人超过王亦寒，就算他输，到时候，他就要提供他那白白嫩嫩的脸皮供俩女生作画，据说沙童和邢宝文对这张质量超好的画板已经觊觎良久了，据说俩人已经“左脸右脸”划定了势力范围，据说两人已经做好分工，势必在自己的优势项目上把小王拿下，哈哈，小王同志，知道不知道“人为刀板我为鱼肉”的意思呢？

至于其他，或者两人对掐，或者二掐一，或者四人群掐，反正整个班里早已红眼绿脸变脸，大鳌小爪林立，四面“草木皆兵”，一派“歌舞升平”！！

“众人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”，只要全民皆兵，哪有一败涂地的道理？

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