听后感

唐诗宋词得演进是我很感兴趣，由于高中是理科生，所以一直没有机会好好学习唐诗宋词，这学期通过王洪老师的讲解，使我感触颇深。老师的讲解可以说是及其负责与认真的，用词考究严谨，使我对这门课有了更深的理解与认识。

以前觉得唐宋诗词没有必要去研究它的演进，只是觉得喜欢哪一首诗词，背下来，理解一下即可，现在才发现研究一下演进的过程，可以更好的理解作者当时的心情，更好的理解作品，唐诗宋词应该说是中华民族伟大的历史遗产，我们更有责任和义务去理解研究它的演进。很感谢老师精彩的讲解使我这一学科的理解有所提高。

我所理解的唐诗宋词的演进
在老师讲的这些课里，我最感兴趣的还是东坡体， 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”， 我最喜欢的还是它的《水调歌头》，我觉得这首词的意境是最令我震惊的，苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

《水调歌头》
赏月诗词往往清逸孤寒，东坡这首词直如缥缈于云端，掩映于清辉之间。抒酒问月，有李太白酒仙遗风，一片奇趣横生。
明月皎皎照彻天上人间，天上是孤寒一片，人间是相思无眠。“人有悲欢离合，月有阴圆缺，此事古难全”，已是豁达，但“但愿人长久，千里其婵娟”更至乐观诚挚，种种感情交融于月光之下，顿成千古绝唱。我对他的东坡体更是感兴趣，在六大亚范词体中，只有三种堪称词体典范：柳永体、东坡体和白石体，分别代表了三种词人和三大词性：市井词人、诗人词人和业词人以及伶工之词、士大夫之词、职业的工艺化词。记得曾经看过一篇名家的文章，他说唐宋词体的演进是有两大基本范式所奠基的，那就是柳永的市井俗词和苏东坡的诗人雅词。

宋苏轼的诗体。宋黄庭坚《子瞻（苏轼字）诗句妙一世，乃云效庭坚体……故以韵道之》：“我诗如曹郐，浅陋不成邦。公如大国楚，吞五湖三江。”宋杨万里《诚斋诗话》：“明月易低人易散，归来呼酒更重看；又，当其下笔风雨快，笔所未到气已吞；又，醉中不觉度千山，夜闻梅香失醉眠；又李白画像，西望太白横峨岷，眼高四海空无人，大儿汾阳中令君，小儿天台坐忘身，平生不识高将军，手浣吾足乃敢嗔：此东坡诗体也。”其诗清新豪健，善用夸张比喻，对后世影响较大。

王洪老师的讲解使我对这一学科产生了浓厚的兴趣。我的理解也许肤浅粗糙，但是我会继续努力的。