奇妙苹果树 孙女可儿四岁了，最近迷上了画画。这天来看爷爷，急于汇报成绩，要了纸笔，坐在爷爷怀里，连画几幅作品。 其中，最好玩的一幅是苹果树。画的步骤是：先用绿笔画了一个不圆的大圈，再用棕色笔画一个竖立的长方框，嘴里解释：这是树叶，这是树干。接着，用红笔画一个小圆，不用解释看出是苹果了。看不懂的是，接着在圆圈的一侧画一个半圆，再加一个长长的粗直线。可儿的解释是，这是苹果“把儿”。接着又连画了8只苹果，都带着显眼的把儿。最后，才用色笔涂红苹果，染绿树冠，补上树皮（见图）。


看着绿色树叶间扎眼的苹果“把儿”，忍不住告诉她：苹果在树上不是这样长的，是把儿长在枝条上。可儿不肖地说：苹果就是这样的。说着，还要离开爷爷怀抱，下地去找个苹果给爷爷看，一副给爷爷启蒙的责任和紧迫感。这才恍然，可儿从没见过苹果树，只看到商店里买来的苹果，不知道苹果树是什么样，更不明白苹果是怎么长在树上。所以，树的比例也是极度夸张的。爷爷无法坚持，只能说：秋天时我们去看苹果树好吗。可儿同意了。
与苹果树不同，她画的小猫，小乌龟不仅特征准确，也十分传神。这些动物不仅见过，而且熟悉。

小猫咪



赛跑的小乌龟 下面一幅是在幼儿园画的。虽然主题清晰，元素完整，但可以看出有流畅的大人笔迹。如树的轮廓，小兔子的大部。但在我眼里，那颗苹果树更可贵，是可儿心里的苹果树，是可儿对苹果树最真实的理解。与真实有些距离不可怕，领她实地看一次即可解决。但失去了对自身想法的坚持，却难以找回了。

动物运动会

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