全天四個報告，某些同事的困勁上來了，發言的積極性銳減。

為避免重蹈昨天下午犯困的覆轍，我帶了杯咖啡進場，精神略微好些。四個報告的內容是：

（一）、公共圖書館管理者資格認證（CPLA專案）及ALA認證的公共行政課程：預算與財務by羅伯特﹒伯格；

与伯格先生

（二）、圖書館評估與戰略性交流：伊大“快照日”by斯科特﹒沃爾特；

（三）、ALA理事會介紹by 傑妮﹒伊曼爾

（四）、ALA學位課程認證by喬伊絲﹒萊特

CPLA專案是公共圖書館員晉級的繼續教育專案，受ALA支持。大約32%的館員並非持有圖情碩士學位元元，需要專業進修。相當於未來館長資格認證培訓班。大約7門課，收費2100美元，06年以來僅有125人通過，感覺不是太高。時間可拖上6年之久。ALA的作用在哪裡？保持授課水準的一致性；有全國性的品質監控。考試主要是完成家庭作業的情況，從1-25分打分。ALA收取註冊費，教授授課15周可賺取6000美元。此項目可作為提升的一個借鑒，但並無統計表明參加過培訓的人提升的比例較高。參加此課程目前屬於自願、自費，也有部分圖書館為培訓買單。聯繫到LSC，我們開展的最大問題是，第一、2011年MOC開始大規模免费培訓縣級以下圖書館員，總投資6Y，這樣如果LSC再收2100，估計沒有吸引力；第二、勞動人事在某些城市已經啟動職工繼續教育培訓，LSC尚無法介入；第三、此事還需要與MOE協商，難度較大。

制定圖書館的財政預算，大部分取決於館長的經驗。其宗旨是預測未來，考慮計畫達到何種效果，然後檢查是否達到結果。因為圖書館的績效評估十分困難，花多少錢可以達到什麼服務是無法解釋的；一個解決方案就是制定一個目標，（得到認可，）實踐後檢查目標，如打算花500元舉辦講座，邀請50人來，是否能夠達到目的？

“快照日”類似國內的服務周，不過並不需要大規模舉辦什麼額外的推廣活動（例外：當然如果放在全國圖書館周期間，也有可能有推廣活動，例如講座和展覽），只是徵求讀者的意見，收集統計數字，通過公開統計數字，開展圖書館外部公關活動和內部通氣活動；通過ALA向政府和立法者反映，以達到改善服務的目的。但是否舉辦，是否向ALA提供資料，完全自願。2009年以來，只有35個州舉辦，還有30%的地方沒有舉辦。有館長表示，回國可以“玩一玩”這個專案，我表示LSC願意配合收集資料。

參加理事會和學位認證委員會的一個共同特徵就是奉獻，類似志願者，但也體現了一個圖書館員的榮譽。

從四個報告可以簡單歸納出ALA無處不在的經驗有以下幾點：