五色土幼儿园2011“书香伴我成长”行动计划

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，五色土幼儿园“书香伴我成长”行动计划旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一部分；同时为家长和宝宝提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台，让亲子阅读成为每个家庭最温馨、最美好的时光。

一、活动目标及意义

1．通过“书香伴我成长”系列活动，丰富教师的精神生活，增强教师的人文底蕴。

2．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，激发其早期阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，让书香伴随孩子的美好人生。

3．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境；让“书香活动”跨越幼儿园，辐射家庭，推动学习型社会的形成。

4．通过阅读创建“学习型班级”、“书香幼儿园”，形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的幼儿园，让办学品味在浓浓的书香中得到进一步的提升。

二、活动口号：

沐浴书香，快乐成长

三、活动对象

全园教师 幼儿 家长

四、活动内容：

（一）教师活动：开展“五个一”读书工程活动

一次读书推介会，每位教师推荐一本好书或一篇文章，并写出推荐理由。

一次读书心得交流会，每月写一篇读书笔记，优秀作品在读书心得交流会上交流。

一堂精彩的分享阅读示范教学活动，向全园教师展示活动计划、反思、课堂教学。

一次读书征文活动。参加“走进童心世界”的童心杯征文活动，评选学习型班级。

一次展板展示活动。各班制作一个“分享阅读”展板，展示分享阅读活动幼儿照片及其它形式的读书成果。

（二）幼儿的活动：

1、图书角（每学期为孩子们投放新书，与同伴分享）。

2、表演区（结合幼儿学习的读本，投放相应的道具，让孩子进行故事表演。

3、开展一日生活各个环节的幼儿讲故事、颂诗歌、念童谣活动。

4、幼儿园投放新书，每两周幼儿借阅图书1次，写读书笔记一篇。孩子的书包里会发放一本借阅的新书和一个读书笔记本。

5、一次书签制作比赛活动。

6、参加第五届和第六届讲故事比赛，评选“讲故事小明星”。全园所有幼儿均参加初赛，由幼儿、家长和教师组成评委团。每班推选三至五名小朋友参加幼儿园的决赛。时间为四月底和十一月底。

7、脱口秀比赛。可以说广告、儿歌、点评时事新闻等。时间为六月。

8、绘制小书。各班建立幼儿制作小书的展示区，让家长和幼儿随时看见小书作品，各班推荐小书作品参加全园的小书制作大赛。在各班制作的情况下，每班挑选5——8本进行展览、评比，评出创意奖、设计奖……

9、图书漂流活动。开展“献一本书，读百本书”的图书漂流活动。每个月的10日为图书漂流日，第一次家长可以为宝宝带来一本书，在书的扉页上写上赠书人的名字和给其它小朋友的赠言。以后每次宝宝都可以用漂流的书来和其他小朋友交换。

10、大中班开展”礼仪小标兵“值日活动，每个大中班推荐两名幼儿每周一至周五早上在园门口礼貌迎接家长和幼儿。

（三）家长活动：

1、每学期至少带宝宝参观一次图书馆。

2、每两周写一篇幼儿的读书笔记，幼儿口述，家长书写。

3、家长阅读征文。以“分享阅读带给孩子的变化”、“我与孩子同读书”或与读书有关的其它题目，家长就自己给孩子读书的体会或读书有感，以文章的形式记录下来，在各班博客中发表。六月底前交。

4、利用班级博客、班级家教专栏、小型家长会开展亲子阅读经验交流。

5、参加“书香家庭”评选活动：

评选条件：（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，有一定的藏书量。家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）在家庭中为孩子创设安静、优雅的读书环境，孩子有自己独立的书架。父母每天至少有30分钟与幼儿一起进行亲子阅读。通过亲子共读，孩子能够热爱书籍，阅读、表达能力均有大的提高。（3）家庭成员读有所获，能在班级博客里发表有关分享阅读的文章。（4）幼儿有自制的小书2本以上，图文并茂，在小书比赛中获奖。（5）家庭成员积极参与幼儿园组织的“书香伴我成长”各项活动，积极与更多的家长分享亲子共读的感受。