这个周末参加了恩惠之家举办的创意培养讲座，是由郑盈惠博士主讲的。她是纽约圣约翰大学法学博士，纽约家庭法院青少年犯罪问题专家，20多年成人及青少年心理咨询辅导经验，还是个三个孩子的母亲。

先从小组讨论开始，第一个问题是你认为创意是什么？你是个有创意的人嘛？你在哪些方面比较有创意呢？主持人第一个先问到我，我宣称自己是个没有什么创意的人，倒不是谦虚，谦虚那也是需要有资本的。生活中，虽然有时候也常突发奇想，波澜阵阵，但更多时候是墨守成规，按部就班。虽然自己没什么创意，却是一个比较喜欢和欣赏创意的人。所以期待着今天的讲座能给自己带来些启发。小组中大部分人也觉得自己没有创意，大家的共识是天真可爱的孩子们是最具有创造力的。

郑博士开讲了，她说道，首先，创意的能力来自于上帝，因为他是创造天地的神, 人是按照上帝的样子所创造的，所以每个人生下来都有创新的能力。这种说法让人耳目一新，精神大振，首先，我们先要树立信心，但这种信心不能建立在空中楼阁，虚幻浮云之中的。 既然是神的应许，那么我们就当饱有信心了。

郑博士说大部分中国人的创新能力比较差，但是学习创新的能力很强。郑博士有意规避了仿冒这个敏感词。 这其实这跟中国的教育密切相关。中国传统的教育是将大多数人塑造成一种人。所以孩子们与生俱来的创造力就被慢慢地扼杀了，比方说小朋友从上小学开始就被教导只能有一种坐姿，只能有一种举手方式。问题的答案只有一种是正确的， 那就是老师的答案。 稍有不同，立刻打压。于是中国的孩子在填鸭式的教育中，不知不觉失去了独立思考，创新的能力。

大的教育环境个人的力量无法改变，不过，在我们的家庭中，却可以时时运用创意，让生活变得更加的美好。大的创意的可以改变整个世界，像汽车，像电脑，像Ipad，像微博， 小的创意可以让生活充满了乐趣，郑博士提到了她曾经对她的孩子们实施的糖果罐解决方案。

糖果日方案

1. 给孩子们准备一个透明的玻璃罐，平日里别人给的，表现好的时候得到的糖果都放在这个罐里。

2. 设定一个糖果日，每周一次，一次一小时。

3. 糖果日，孩子们可以敞开肚皮，肆无忌惮，爱吃多少吃多少，直到把罐里所有的糖都吃掉。通常她的孩子们都吃不完一整罐，因为一次要吃这么多，小肚子都撑不下了。

4. 吃完糖后，立刻刷牙。（这点很重要，否则吃坏了牙齿就得不偿失了。）

5. 非糖果日不可以吃糖。

就这样，她有效解决了与孩子们之间关于糖果的争战，她小女儿三岁的时候，有一次，她的友人给孩子糖吃，竟然遭到拒绝：“今天不是糖果日，我不吃。”她的友人啧啧称奇，糖果，地球上有哪个孩子不爱吃呢？

这个解决方案充满创意，具备几个特点：合理的，明显的，有吸引力，执行简单，有可持续性，没有伤害性，并且多重好处。

让孩子吃糖，缺乏创意的父母，经不住孩子的吵闹就轻易妥协了。有创意的父母，设定原则，不仅仅让孩子享受糖果给口舌带来的满足感，还让孩子在不经意间学习吃糖所带来的附加值，让孩子遵守规则，学会等待，养成良好的生活习惯。

将创意引入生活，为平淡的生活增添一点色彩，让生活充满惊喜，充满智慧，让孩子健康成长，享受生命的乐趣。创意不是奢侈品，创意应该成为我们的日用品。

MSN空间完美搬家到新浪博客!