语文七下第一单元自主学习提纲

一、《从百草园到三味书屋》 鲁迅 选自《朝花夕拾》

1、将课文划分为两个部分并概括出两个部分的大意？找出两个部分之间的过渡段并说出过渡段的作用？

2、作者写百草园重点写了哪三件事？

3、段1：相传 似乎 确凿 我的乐园 本段在全文中的作用？

段2：本段写了什么内容？表现了什么？本段主要运用了什么修辞手法？用词上有什么特点？

第一个“不必说”从 处写到 处，写 ，是 态，是 景，给人清新辽阔的感觉；第二个“不必说”从 处写到 处，写 ，是 态，是 景，是人感到人迹罕至的百草园充满生机。“单是”以后，又从 物写到 物，动物又分为 和 ，植物分 和 ，是 景。

段3—6：写什么事？写这件事对文章起什么作用？

段7—8：写什么事？本段用词上有什么特点？

段9：本段用 、 和 的语气，表达了童年的鲁迅告别百草园时 的感情？

段10—24：概括本部分大意？本部分写了那五件事情？作者重点写了哪一件事？作者是从哪几个方面进行描写的？你对那个年代的老师和学生有什么认识？

4、本文的主题思想是什么？结合练习一、3展开讨论。

二、《爸爸的花儿落了》 林海音

1、题目《爸爸的花儿落了》有哪两层含义？

2、从全文看，爸爸是一个怎样的人？

3、花在全文结构中起着怎样的作用？

4、文章表达了作者怎样的思想感情？

5、课后练习一、二

三、《丑小鸭》 安徒生

1、贯穿全文的线索是什么？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？简要概括它在各个地方所发生的故事？丑小鸭这个形象最突出的特点是什么？对你有什么启示？

2、丑小鸭变成白天鹅的原因是什么？谈一谈丑小鸭这一形象的现实意义？（结合作者安徒生的人生经历）

四、《诗两首》

（一）《假如生活欺骗了你》普希金

1、“生活欺骗了你”是什么意思？诗人在诗中告诉我们一种怎样的人生态度？

（二）《未选择的路》 弗罗斯特

1、概括每一小节的内容？本诗想要告诉我们一个什么道理？本诗运用了什么写作手法？

五、《伤仲永》 王安石

一、解词。

段一：1、隶 2、生 3、尝 4、书具 5、啼 6、异 7、旁近 8、书 9、为 10、以……为意 11、养 12、收 13、自是 14、指物作诗 15、立就 16、文理 17、皆 18、可观者 19、邑人 20、奇 21、稍稍 22、宾客 23、或 24、以 ……乞之 25、利 26、其然 27、日 28、扳 29、环谒 30、于

段二：1、余 2、闻 3、从 4、于 5、称 6、前时之闻 7、还自扬州 8、复 9、焉 10、泯然 11、众人

段三：1、通悟 2、受之于天 3、贤 4、于 5、材人6、卒之 7、受于人者 8、不至 9、彼其 10、贤 11、且 12、固 13、得为众人而已耶？

二、翻译。

金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉,借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

三、我的感悟：